2019年度第二回英検結果について

今年度第二回英検の塾生結果は以下の通りでした。

スピーキングと英作文

そもそも英語はコミュニケーションツールですから、英語学習の将来的な目標が、いわゆる「４技能」すべてを高いレベルで使いこなせることである点には、疑いを入れません。そしてここでいう第４番目の技能は、「会話できる力」の意味を含んでいます。しかし、大学受験までに身につけておきたいスピーキング能力とは、直接に「会話力」（＝双方向のコミュニケーション能力）を指すものではありません。

ＴＥＡＰのライティングについて

上智、中央、青学、関学などの各有名私大に続いて、２０１７年度からは早稲田大学の文化構想学部と文学部でもＴＥＡＰ型入試の導入が決定しています。７月に実施された今年度第一回試験には、私の教室からも高３生１名が挑戦しました。ＴＥＡＰの受験要項やメリット等は、ホームページに詳しく記載されていますので割愛しますが、ここでは、実際の試験内容や難易度などについて、教室生徒の結果をふまえながら見ていきたいと思います。今回はＷ（ライティング）が中心です。

英検のライティングについて

今回からの英検の大きな変更点のひとつであるライティング（英作文）について、少し解説してみたいと思います。

「英文を書く」 =只管筆写=

サブタイトルの「只管筆写」は、同時通訳の草分けで、徳島にも縁の深かった、故國広正雄先生が提唱された「只管朗読（音読）只管筆写」によります。「只管（しかん）」とは、「ただひたすら」というような意味です。國弘先生が、戦後間もない頃にこれを徹底的に繰り返して、自身の英語力を達人レベルにまで高めた話は有名です。